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人工智能是国内外著名大学计算机专业设置的骨干课之一,也是国内外著名高校和研究机构的主要研究方向之一。人工智能研究如何用计算机软件和硬件去实现Agent的感知、决策与智能行为,其理论基础表现为搜索、推理、规划和学习,应用领域包括计算机视觉、图像分析、模式识别、专家系统、自动规划、智能搜索、计算机博弈、智能控制、机器人学、自然语言处理、社交网络、数据挖掘、虚拟现实等。 本课程在系统回顾人工智能发展历程的基础上,重点介绍人工智能的核心思想、基本理论,基本方法与部分应用。 本课程以该英文原版教材为主,并根据人工智能、特别是机器学习领域的发展和变化,编撰和充实了大量的内容。本课程采用双语教学,即英文PPT和作业等、中文讲授和交流。
本课程通过介绍音乐与数学之间密不可分、却又往往不为人知的关系,以期探讨音乐这门抽象的艺术与数学以及物理学、心理学等学科之间的联系,比较两者的思想方法之异同,打通文理界限,提高学生的艺术修养和分析能力,最终达到提高学生综合素质的目的。也正是出于这样的考虑,在课程设计方面并不要求听课的学生具有音乐或者数学方面的先修课程,而是随着教学的进程陆续介绍一些与课程内容有直接关联的音乐理论知识和数学知识。在音乐方面,会从零开始,首先介绍乐音体系、音名和唱名以及五线谱等最基本的乐理知识,循序渐进地讲授,直到现代音乐学的音类集合 (pitch-class set)理论等。在数学方面,只假定听众具有高中数学的知识水平。对于需要用到的几何、代数(群论)、组合计数等方面的内容都尽量做了比较详细、直观的介绍。如果你学过高等数学,肯定会对理解课程内容有所帮助。但即便是没有学过高等数学的听众,也同样能够通过本课程了解音乐与数学之间的密切联系以及相关的一些数学思想和方法。事实上,音乐理论中比较艰深的部分,如律学、和声等,对应的数学知识并不复杂,主要是比例(分数)、对数等。而像波动方程的解、傅里叶级数等数学(也包括一些声学)方面的内容,对应的音乐现象反倒是比较容易理解的,例如音高与弦长之间的关系、泛音列、音色等等。
食物营养和健康饮食,是应用型营养学知识的重要组成部分,重点介绍食物营养价值的理解概念,各类食物的营养价值,各类食物摄入与慢性疾病风险之间的关系,以及合理选择搭配食用的要点。它既是食品专业本科生所必备的专业知识,也是关注健康的大众应当了解的食品知识。 为了满足两方面受众的需求,本课程综合考虑了理论性和实用性,用科普的风格,科学的证据,力图用逻辑化的思维帮助受众了解食品、营养与健康之间的关系,了解日常饮食应当如何通过食物的选择、组合和烹调,达到合理的营养配合。课程中还纳入了公众对食物营养的一些常见误解,起到帮助辟谣和提升科学思维能力的效果。
本课程是实用又有趣的思维训练通识课,适合各类人群,尤其是大学生和中小学教师。课程通过大量鲜活、生动的案例,为您剖析学习力的内涵与要素,带您体验在多种思维工具引导下的思维突破。通过“隐性思维显性化-显性思维工具化-高效思维自动化”三阶段系统训练,您将在计划、决策和自我管理等思维直接作用的领域获得较大提升。
我们生活在一个充满“数据”的时代,打电话、刷微博、聊QQ、用微信、阅读、购物、看病、旅游,都在不断产生新的数据。不管你是否认同,大数据时代已经来临,并将深刻地改变着我们的工作和生活,世界已经进入由数据主导的“大时代”。 本课程面向数据科学与大数据技术专业的本科生讲授大数据的应用背景、大数据的应用价值、数据思维、基本概念、基本原理、相关技术和应用案例,让学生了解大数据分析、处理、和可视化的方法和过程,掌握数据分析的基本技术和方法,初步具备结合专业知识和行业知识进行大数据分析的思维意识。 本课程以大数据处理流程为线索,以大数据的应用背景、大数据的应用价值和大数据的基本概念切入,分别介绍数据感知与获取、数据存储与管理、开源大数据计算平台、数据分析、数据可视化、隐私保护等内容。更为重要的是,课程设计了完整的与理论课程配套的大数据实践课程体系,在云平台上提供了实验手册,实验案例,对应的虚拟机环境,大家可以在学习理论知识的同时,按照实验手册,自行搭建实验环境或者下载虚拟机环境,亲自动手实践,理解大数据相关的概念和基本技术,体验各种算法和工具,体验大数据分析的快乐。 其中理论讲授部分在北京高校优质课程研究会合作网站 www.livedu.com.cn学习。
本门MOOC主要介绍美国、俄罗斯、法国、英国、中国、意大利、西班牙、印度、泰国、巴西、日本等国家航母与舰载机现状及发展趋势,内容丰富、真实,语言生动、幽默,文采飞扬,也是BOPPPS模型的经典应用。本门MOOC是进行国防军事教育、爱国教育的经典课程。
《国防教育——新编大学生军事理论》是普通高等学校学生的必修课程,可纳入学校人才培养体系,列入学校人才培养方案和教学计划,实行学分制管理,课程考核成绩记入学生的学籍档案。 学习本门课程,学生可以系统了解掌握军事基础知识,增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识,弘扬爱国主义精神、传承红色基因、提高综合国防素质。 本课程设置合理、特色鲜明: 一是课程教材权威。本课程采用的教材是由课程团队依据2019年版《普通高等学校军事课教学大纲》编写、人民出版社出版的《新编大学生军事基础教程》。 二是教学设计合理。本课程针对大学生群体特点,围绕满足大学生国防教育现实需求,依据2019年最新颁发的《普通高等学校军事课教学大纲》规定的《军事理论》教学内容、教学目标与教学时数, 从军事专业的视角出发,紧贴军事热点和理论前沿梳理整合知识点,采取问题驱动教学方式,重点介绍中国国防、国家安全、军事思想、现代战争和信息化装备,突出“国家安全新形势、改革强军新成效、军事思想新成果”,实现知识、能力、素养的全方位提升。 三是教学团队专业。课程团队老师全部来自于陆军工程大学,长期从事《军事思想》《军事历史》等课程的教学与研究工作,教学经验丰富、教学方法灵活、教学成果丰硕。
人人都是艺术家——美术造型基础是一门针对美术零基础学生和综合类高等院校对美术感兴趣的美术通识课。本课程集专业实践与理论讲授为一体,旨在使学生有效地掌握徒手绘图技能,培养审美能力,提高综合修养。使学生了解艺术的历史,学习艺术家的创作方法,尝试艺术创作,人人都有可能成为艺术家!
本课以中国古代政治史、制度史演变的大势为主要线索,使同学对中国古代史的发展有一个比较清晰的框架。本课同时关注中华民族形成、中国版图形成等重大问题的历史进程,并努力把握各个历史阶段在中国古代政治、制度、经济、社会发展演变上的特色。在讲授过程中,将历史学的知识性与学术性相结合,尽量吸取学界较新研究成果,希望增强同学们对中国古代史的兴趣并引发同学们的思考。
《资治通鉴》是中国传统史学最高成就的代表作。本课程从历史上治国理政经验教训总结的角度,按为君之道、君臣鉴戒和用人理念的逻辑,选取书中若干事件的叙事文字,结合其它史料,深入探讨传统史学著作中蕴含的政治智慧。课程还旨在分析文本、事件与真相之间的互动关系,以及吸取历史经验教训的多种可能性,力图让历史之光照进现实。