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北京大学教授,男,1957年4月出生。 北京大学元培学院导师、北京大学艺术学院教授、海德堡大学哲学博士、2016年当选国际艺术史学会主席、《中国当代艺术年鉴》总编、三次获得北京大学教学优秀奖,“元培计划——创建世界一流大学中本科教育理念的创新与实践”获2004年北京市教学成果奖一等奖(第6完成人),出版《十九札——一个北大教授给学生的信》等著作,主持国家社科基金重大项目“中国汉代图像数据库与《汉画总录》编撰研究”项目等。

课程介绍

本课程将以世界艺术史大会为工作目标,强调各文明间有着并行同存的关系,但由于文明的差异,造就了各自的完全不同的对艺术的理解和实践。 课程将试以中国艺术的创作理论和评价标准来解释世界艺术,不再是翻译和复述西方学界的艺术研究。透过以中国文明的眼光来看待其他文明的特点,显示其与中国文明之间的异同。从而探讨如何通过对艺术史的整体批判和重新建构,建造爱人所爱,敬人所敬,好人所好的世界文化新格局。 本课主要依据四份资料。其一是中央电视台已经完成的大型纪录片《当卢浮宫遇见紫禁城》;其二是《詹森艺术史(第七版)》在中国的翻译出版;其三是《世界艺术地图》的国内引进与翻译,其四是自编的中国艺术代表作品200种。这四份资料为本课提供了参考材料及来自世界各个国家艺术史学科研究中的最新成果。

考核要求

课程安排

  • 课前介绍
    1. 1. 考评规则
  • 导论
    1. 1. 导论1
    2. 2. 导论2
    3. 3. 导论3
    4. 4. 导论4
  • 西亚
    1. 1. 西亚1
    2. 2. 西亚2
    3. 3. 西亚3
    4. 4. 西亚4
  • 埃及
    1. 1. 埃及1
    2. 2. 埃及2
    3. 3. 埃及3
    4. 4. 埃及4
  • 希腊
    1. 1. 希腊1
    2. 2. 希腊2
    3. 3. 希腊3
  • 罗马
    1. 1. 罗马1
    2. 2. 罗马2
    3. 3. 罗马3
  • 中世纪
    1. 1. 中世纪1
    2. 2. 中世纪2
    3. 3. 中世纪3
    4. 4. 中世纪4
  • 文艺复兴
    1. 1. 文艺复兴1
    2. 2. 文艺复兴2
    3. 3. 文艺复兴3
    4. 4. 文艺复兴4
  • 17世纪
    1. 1. 17世纪1
    2. 2. 17世纪2
    3. 3. 17世纪3
    4. 4. 17世纪4
  • 18世纪
    1. 1. 18世纪1
    2. 2. 18世纪2
    3. 3. 18世纪3
    4. 4. 18世纪4
  • 19世纪(上)
    1. 1. 19世界(上)1
    2. 2. 19世界(上)2
    3. 3. 19世界(上)3
  • 19世纪(下)
    1. 1. 19世纪(下)1
    2. 2. 19世纪(下)2
    3. 3. 19世纪(下)3
    4. 4. 19世纪(下)4
  • 现代艺术革命
    1. 1. 现代艺术革命1
    2. 2. 现代艺术革命2
    3. 3. 现代艺术革命3
    4. 4. 现代艺术革命4
  • 期末测试
    1. 1. 课程评价
    2. 2. 自我测验
    3. 3. 期末考试

课程资料

  • 艺术史概论讲义 第1章导论.pdf
  • 艺术史概论讲义 第2章西亚.pdf
  • 艺术史概论讲义 第3章埃及.pdf
  • 艺术史概论讲义 第4章希腊.pdf
  • 艺术史概论讲义 第5章罗马.pdf
  • 艺术史概论讲义 第6章中世纪.pdf
  • 艺术史概论讲义 第7章文艺复兴.pdf
  • 艺术史概论讲义 第8章十七世纪.pdf
  • 艺术史概论讲义 第9章十八世纪.pdf
  • 艺术史概论讲义 第10章十九世纪上.pdf
  • 艺术史概论讲义 第11章十九世纪下.pdf
  • 艺术史概论讲义 第12章现代艺术革命.pdf

讨论(592)

  • 玉云山

    08-08
    艺术史正在转变为更为学科化的一种形相学。
  • 玉云山

    08-07
    终于看完了朱青生老师的讲课
  • 高翔

    06-13
    终于结束了 艺术史打卡
  • 高翔

    06-13
    洛可可式建筑风格Rococo Style以欧洲封建贵族文化的衰败为背景,表现了没落贵族阶层颓丧、浮华 ...